Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Metode Demonstrasi Secara Asinkronus Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas III Di SDN Perwira II Bekasi Utara

canfield, jack ; hansen, mark; dr. nurrohmatul amaliyah, m.pd.;

NN NIRMALA ANJANI, NIM 1701025205 : “Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Metode Demonstrasi Secara Asinkronus Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas III Di SDN Perwira II Bekasi Utara” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidak hasil belajar PPKn kelas III dengan menggunakan video pembelajaran berbasis metode demonstrasi secara asinkronus. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan tipe Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terdiri dari dua kelas, kelas III B sebagai kelas eksperimen dan kelas III D sebagai kelas kontrol.
Pengujian prasayaratan analisis yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dengan rumus Uji Kolmogorov Smirnov, nilai signifikan > 0,05 didapatkan kelas eksperimen 0,200 > 0,05 dan kelas kontrol 0,200 > 0,05 maka kedua kelas dinyatakan normal. Uji homogenitas dengan rumus Uji Levene, nilai signifikan > 0,05 didapatkan 0,355 > 0,05 maka data dinyatakan homogen. Kemudian dilakukan Uji Hipotesis signifikan (2-tailed) < 0,05 maka 𝐻0 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima didapatkan 0,000 < 0,05 dan dilakukan penggujian pengaruh didapatkan hasil 1,419 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh atau efek yang kuat penggunaan video pembelajaran berbasis metode demonstrasi secara asinkronus terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas III di SDN Perwira II Bekasi.