Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 Pagi Jakarta Timur

dr. kasriman, m.pd.;

Mita Utami : 1701025034. “ Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V Di SDN Gedong 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media pembelajaran Video Animasi pada siswa kelas V SDN Gedong 03 Pagi Jakarta Timur, pada semester 2 tahun ajaran 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Purpose. Hasil analisis data penelitian menunjukkan nilai perhitungan koefisien korelasi (rhitung) yang diperoleh nilai sebesar 0,753 yaitu bertanda positif atau searah, kemudian di peroleh nilai p = 0,000 artinya, korelasi atau hubungan dua variabel tersebut signifikan baik pada taraf 0,05. Hal ini dapat dilihat juga dengan cara membandingkan dengan rtabel pada taraf signifikan 5%untuk N = 29 dan df = N – 2 = 27 diperoleh angka 0,381 dan terlihat bahwa rhitung > rtabel atau 0,753 > 0,381, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Dengan demikian dapat diartikan terdapat pengaruh penggunaan media video animasi terhadap pembelajaran IPS pada kelas V di SDN Gedong 03 pagi Jakarta Timur pada tahun ajaran 2020/2021.
Kata kunci : Motivasi Belajar, Video Pembelajaran, Pembelajaran IPS