Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Peserta Didik Kelas III SDN Kayumanis 01

nurmailina; dra. yulia rahmadhar, m.pd;

HERPAN MUTTAQIEN ANNWIER : 1901025203. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Peserta Didik Kelas III SDN Kayumanis 01”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta, Agustus 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Peserta Didik Kelas III SDN Kayumanis 01 Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kayumanis 01 Jakarta Timur Kelas III-C pada Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitian yaitu kelas III-C dengan jumlah 28 peserta didik di SDN Kayumanis 01 Jakarta Timur. Langkah pertama sebelum dianalisis, peneliti melakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas menggunakan rumus Liliefors pada kelas Eksperimen hasil pretest nilai Sig = 0,154 > α = 0,05 dan hasil posttest nilai Sig = 0,200 > α = 0,05 maka disimpulkan data berdistrubusi normal. Uji homogenitas menggunakan rumus Fisher diperoleh nilai Sig = 0,568 > α = 0,05 maka disimpulkan bahwa data bersifat homogen. Uji hipotesis menggunakan rumus uji t-test diperoleh nilai Sig (2-tailed) = 0,000 < α = 0,05 maka dari itu hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan terdapat Pengaruh signifikan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Peserta Didik Kelas III SDN Kayumanis 01.