Peran Pendidik Terhadap Kasus Bullying Dikelas IV SDN Rambutan 03 Jakarta Timur

sularmi, m.d wijayanti; dra. yulia rahmadhar, m.pd;

Fadia Dwi azzahra: 1901025329 “Peran Pendidik Terhadap Kasus Bullying Dikelas IV SDN Rambutan 03 Jakarta Timur”. Essay. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023. Kasus bullying banyak terjadi di Indonesia yang mana melibatkan siswa sekolah. Hal itu menghambat proses belajar siswa sekolah. Definisi bullying mengacu pada Widya Ayu Sapitri (2020), yang mendefinisikan bullying adalah kekerasan fisik dan psikologis jangka panjang yang dilakukan seseorang atau kelompok terhadap seseorang yang tidak mampu mempertahankan dirinya dalam situasi dimana ada hasrat untuk melukai atau menakuti orang itu atau membuat ia tertekan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidik dalam mengatasi kasus bullying yang terjadi pada peserta didik kelas IV SDN Rambutan 03 kecamatan rambutan, mengetahui hambatan dari peran pendidik terhadap kasus bullying pada peserta didik kelas IV SDN Rambutan 03 kecamatan Ciracas Kota Jakrta Timur. Untuk mencapai tujuan di atas, Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Sumber data yang dapat diambil melalui subjek wali kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Peran pendidik dalam menangani kasus bullying dikelas IV SDN Rambutan 03 Jakarta Timur. Semakin baik peran pendidik, maka akan semakin baik dalam menangani kasus bullying pada peserta didik. Adapun manfaat penelitian ini yaitu dapat memahami lebih mendalam mengenai peran pendidik yang dapat memecahkan masalah kasus bullying didalam kelas.