Penerapan Metode Social Story untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Peserta Didik Kelas III di SDN Batu Ampar 09 Pagi Jakarta Timur

sri purwati, surono; drs. yamin, s.pd., m.pd;

Diva Fadillah Aqhmar, NIM: 1901025121. Penerapan Metode Social Story untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Peserta Didik Kelas III di SDN Batu Ampar 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi . Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2023
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku disiplin peserta didik SDN Batu Ampar 09 Pagi Jakarta. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas III di SDN Batu Ampar 09 Pagi yang terdiri dari 26 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu Observasi, catatan lapangan, wawancara dengan sumber peserta didik dan dokumentasi.
Peningkatan perilaku disiplin peserta didik dilakukan melalui penelitian dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui dua siklus dengan strategi yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi di setiap siklus yang dilaksanakan.
Dalam penelitian peserta didik menunjukan adanya perubahan perilaku disiplin pada saat proses pembelajaran. Model yang diterapkan adalah Model Kemmis dan Mc.Taggart. Agar mudah diterapkan, peneliti membuat kerangka penelitian tindakan kelas.
Pada siklus I diperoleh hasil dari 26 peserta didik di kelas III SDN Batu Ampar 09 Pagi yaitu mencapai nilai rata-rata 63 dengan nilai tertinggi 78 dan nilai terendah 44 dengan kategori baik sebanyak 53%, kategori cukup sebanyak 34% dan kategori kurang sebanyak 4%. Selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan yang sangat signifikan dimana seluruh peserta didik mendapati kategori baik dan kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 84 dengan nilai tertinggi 94 dan nilai terendah 72, dimana yang mendapati kategori sangat baik sebanyak 84% dan kategori baik sebanyak 16%.
Hasil akhir dari penelitian ini adalah memberikan manfaat bagi peserta didik. Peserta didik lebih disiplin lagi pada saat proses pembelajaran, sehingga pembelajaran berjalan dengan lancar dan lebih memudahkan pendidik dalam memberikan materi yang diberikan. Bagi pendidik penelitian ini dapat memudahkan proses pembelajaran yang lebih efektif, dan bagi sekolah penelitian ini mengurangi pelanggaran perilaku disiplin peserta didik, sehingga berkurangnya pelanggaran yang terjadi di sekolah.
Kata kunci : Perilaku Disiplin, Social Story, Penelitian Tindakan Kelas