Pengaruh Model Role Playing Terhadap Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Pada Muatan Pembelajaran IPS Kelas V di Sekolah Dasar

wiwi purwati; mubarak ahmad, m.pd.;

Dilla Nurhasanah: 1901025061. “Pengaruh Model Role Playing Terhadap Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Pada Muatan Pembelajaran IPS Kelas V di Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Role Playing terhadap karakter peduli sosial peserta didik muatan pembelajaran IPS kelas V SD Negeri Nagrak 06. Metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-test Post-test Control Group Design dan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model Role Playing terhadap karakter peduli sosial peserta didik terbukti adanya pertumbuhan karakter peduli sosial peserta didik di kelas eksperimen sesuai dengan indikatornya, yaitu : (1) Membantu teman yang membutuhkan, (2) Berperilaku serta berkata-kata yang sopan dengan pendidik dan sesama kawan-kawan di kelas, (3) Memperhatikan saat orang lain bicara, (4) Menegur dengan baik jika terjadi keributan, (5) Bersedia bekerja sama, (6) Memperhatikan pendidik dalam menjelaskan materi pelajaran, (7) Mengucapkan terimakasih pada teman dan pendidik. Hasil pengujian menunjukkan bahwa hipotesis diterima, dengan perolehan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,248 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,000 pada taraf signifikan 𝑎 = 0,05.
Kata kunci: model Role Playing, karakter peduli sosial