Pengaruh Model CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition) Terhadap Efektifitas Membaca Pemahaman Siswa di Kelas IV SDN Kembangan Utara 09 Pagi

ismoyo, romiyatun; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd.;

Azahra Khana Mantika : 1901025291 “Pengaruh Model CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition) Terhadap Efektifitas Membaca Pemahaman Siswa di Kelas IV SDN Kembangan Utara 09 Pagi”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV yang diajarkan dengan menggunakan model CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition) di SDN Kembangan Utara 09 Pagi pada semester 2 tahun 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan ada metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan posttest only control group design . Sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan jenis purposive sampling. Populasi kelas IV sebanyak 124 siswa, Sampel yang saya teliti sebanyak 62 siswa yang terdiri dari 31 siswa kelas IV C sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas IV D sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini menunjujan bahwa adanya pengaruh model CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition). Hal ini dapat dilihat dari hasil Uji t yang telah dihitung melalui software SPSS V.26 yaitu pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dan menunjukan bahwa hipotesis yang terima adalah Ha artinya terdapat pengaruh model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition) terhadap efektefitas kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas IV SDN Kembangan Utara 09 Pagi. Data analisis uji normalitas antara hasil post test kelas eksperimen dengan hasil post test kelas kontrol dengan menggunakan Kolmogorv-smirnov di software SPSS V.26 adalah berdistribusi normal dengan taraf signifikansi α = 0,05 yaitu pada kelas eksperimen mendapatkan 0,131 > 0,05 dan untuk kelas kontrol 0,200 > 0,05. Uji homogenitas pada taraf signifikansi α = 0,05 menunjukan homogen. Hal ini diketahui berdasarkan nilai signifikansi Based on Mead dari hasil pengujian homogenitas menggunakan SPSS V.26 adalah 0,121 > 0,05.
Kata Kunci : Model CIRC (Cooperative Integrates Reading Composition), Membaca Pemahaman