Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V SDN Gedong 11 Pagi

edi warsidi, farika; mimin ninawati, se., m.pd.;

Ayudya Khoirunisa: 1901025194. “Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Kelas V SDN Gedong 11 Pagi”.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta. 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar matematika materi operasi hitung pecahan kelas V di SDN Gedong 11 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experiment dengan Posttest-Only Control Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel yang akan digunakan sebanyak 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa kelas V B sebagai kelas eskperimen dan 20 siswa kelas V A sebagai kelas kontrol. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial dengan 15 soal valid dari 20 soal yang diujikan. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,739 > rtabel = 0,361. Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Analisis persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji liliefors, pada kelas eksperimen diperoleh hasil Lhitung < Ltabel yaitu 0,117222 < 0,19 dan pada kelas kontrol diperoleh hasil Lhitung < Ltabel yaitu 0,125325 < 0,19, maka kedua sampel berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan uji fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,20644 < 2,16825, maka dapat disimpulkan bahwa data dari kedua kelompok berdistribusi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,267 > 2,024. Dengan demikian, H0 ditolak maka hasil penenlitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar matematika materi operasi hitung pecahan siswa kelas V SDN Gedong 11 Pagi.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Creative Problem Solving, Hasil Belajar,
Matematika