Pengaruh Penggunaan Media Papan Pembagian Porogapit Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Tanah Tinggi 03 Pagi

imaniar oktivani; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd.;

Ayu Putri Alzahra: 1901025201. “Pengaruh Penggunaan Media Papan Pembagian Porogapit Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Tanah Tinggi 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media papan pembagian porogapit terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas III SDN Tanah Tinggi 03 Pagi. Materi pembagian bersusun (porogapit). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Dengan desain Quasi Experiment menggunakan rancangan Post-Test Only Control Design. Menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh sebanyak 54 siswa. Terdiri atas kelas III-A sebagai kelas eksperimen sebanyak 27 siswa dan kelas III-B sebagai kelas kontrol sebanyak 27 siswa. Rumus Korelasi Product Moment digunakan untuk pengujian validitas sebanyak 30 butir pernyataan angket motivasi belajar matematika dengan jumlah 20 butir pernyataan valid dan 10 butir pernyataan tidak valid. Untuk pengujian reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan dasar keputusan rhitung > rtabel yaitu 0,810 > 0,374, sehingga instrument tersebut reliabel. Kemudian data dianalisis menggunakan aplikasi SPSS Versi 26 untuk uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil yang diperoleh pada uji normalitas menggunakan rumus uji Kolmogorov-Smirnov yaitu berdistribusi normal. Dapat ditinjau pada Post-Test angket motivasi belajar matematika kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,200 > 0,05. Hasil yang diperoleh pada uji homogenitas ditinjau dari nilai Sig. pada Based on Mean sebesar 0,743 lebih besar dari taraf Sig. α = 0,05, sehingga instrument tersebut homogen. Dari hasil penelitian diperoleh dengan Uji-T berbantuan aplikasi SPSS Versi 26 menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan persentase angket motivasi belajar matematika kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol yaitu 90% > 78%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan pembagian porogapit terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas III SDN Tanah Tinggi 03 Pagi.
Kata Kunci: Motivasi Belajar Matematika, Media Papan Pembagian Porogapit,
Pembagian Bersusun (Porogapit)