Pengaruh Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Camath (Catur Matematika) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Bintara Jaya II Bekasi

ryco yuniarto; dr. sigid edy purwanto, m.pd;

Arninda Christa Putri Puspita Wardani: 1901025020. “Pengaruh Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Camath (Catur Matematika) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di SDN Bintara Jaya II Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT berbantian media Camath terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Bintara Jaya II Bekasi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV-A dan kelas IV-B SDN Bintara Jaya II Bekasi. Kelas IV-A dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B dengan jumlah 22 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan soal pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yaitu 84,47 lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 56,95. Berdasarkan hasil uji-t, diperoleh nilai t hitung 8,173 lebih besar dari t tabel 1,679 (8,173 > 1,679) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai signifikansi sebesar 0,05 pada taraf 5%. Berdasarkan uji-t tersebut menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran TGT berbantuan media Camath terhadap hasil belajar matematika materi statistika pada kelas IV SDN Bintara Jaya II Bekasi. Hasil uji effect size besar pengaruh penggunaan model TGT berbantuan media Camath terhadap hasil belajar sebesar 2,367 (tinggi).
Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), Media Catur Matematika, Hasil Belajar Matematika