Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta

dra. nur amalia, m.pd.;

Dela Cahya Ningrum: 1901045012. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yang digunakan adalah desain statis dua kelompok yang bersifat pre-experimental. Sumber data yang digunakan yaitu peserta didik kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket (kuesioner), dan tes. Teknik analisis data dilakukan dengan statistik inferensial dan kategorisasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan berikut ini, Pertama, kemampuan menulis puisi peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model Project Based Learning berada pada kualifikasi baik (85,32). Kedua, keterampilan menulis puisi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta dengan menggunakan model non Project Based Learning berada pada kualifikasi kurang (70,65). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh pada model Project Based Learning terhadap menulis puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 115 Jakarta karena nilai thitung > ttabel yaitu (9,668 > 2,022).