Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas V SDN Kaliabang Tengah VIII Bekasi

kuswanto, suharjanto; dr. hj.chandrawaty, m.pd.;

Lulu Parhatu Ummah, NIM: 1701025263. Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas V SDN Kaliabang Tengah VIII Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar ppkn dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Penelitian ini dilakukan di SDN Kaliabang Tengah VIII Bekasi, pada kelas V A semester II tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design tipe one group pretest-posttest design (tes awal-tes akhir kelompok tunggal). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Sdn Kaliabang Tengah VIII Bekasi dan sampel penelitian ini adalah kelas V A. Peneliti menggunakan random sampling. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda 30 soan dengan empat pilihan ganda a, b, c, dan d. Dari hasil uji normalitas menggunakan chi-kuadrat, kelas Pretest diperoleh X² hitung 5,637 < X² tabel 9,49 dengan taraf signifikan α= 0,05 dan n=25 dan kelas post test diperoleh harga X² hitung 8,313 < X² tabel 12,6 dengan taraf signifikan α= 0,05 dan n=25 maka data sampel kedua kelompok tersebut berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh F hitung 1,347 dan F tabel 1,98 dengan taraf signifikan α= 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa sampel dan data dari kedua kelompok homogen. Dan hasil perhitungan diperoleh rata-rata X1= 77,52 dan rata-rataX2 =83,48 setelah itu dilakukan perhitungan uji-t, lalu thitung diperoleh sebesar = 2,372 dengan dk 48 (25+25-2) maka diperoleh ttabel dengan taraf signifikan α=0,05 sebesar 1,676 . karena thitung(2,372) ≥ ttabel (1,676), maka H₀ ditolak dan Hi diterima. Maka dapat dis impulkan dari hasil uji-t bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar PPKn siswa dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada siswa kelas V di SDN Kaliabang Tengah VIII Bekasi.
Kata Kunci : Model pembelajaran Two Stay Two Stray, hasil belajar PPKn