Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Bercerita Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 2 Sd Negeri Bojong Rawalumbu IV

sri wasono widodo, mulyadi hp; dra. ummul qura, m.pd.;

Intan Apriliani Anzhani : 1701025226 . “ pengaruh media gambar terhadap kemapuan bercerita dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Bojong rawalumbu IV Bekasi”. Skripsi . Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA. 2021.Penelitian ini berujuan untuk mengetahui adanya kemampuan bercerita sebelum menggunakan media gambar dan sesudah menggunakan media gambar pada mata belajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas 2 SDN Bojong Rawalumbu IV Bekasi pada semester 2 2021-2022. Penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimental design dengan dengan pengambilan data skor dengan menggunakan Non equivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Bojong Rawalumbu IV Bekasi. Dalam penelitian ini ditetapkan jumlah sampel sebanyak 26 Orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik sampel jenuh. Sampel yang diteliti sebanyak 52 siswa, yang terdiri 26 siswa kels eksperimen dan kelas kontrol. Jenis instrument dengan uji validitas dan uji reabilitas. Dari uji validitas dengan kolerasi point biserial di dapat 20 butir soal yang valid dan 5 butir soal yang tidak valid dari semua soal 25 butir soal. Untuk pengujian reabilitas dengan K-R 20 di dapat 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ( 0,558 > 0,396 ) , sehingga instrument ini di katakana reliabel.Dari hasil pengujian normalitas, dengan mengunakan uji liliefors untuk data kelas eksperimen diperoleh 𝐿𝑂< 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,150 < 0,173 , dan data kelas control 𝐿𝑂< 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,108 < 0,173. Maka dapat di simpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher, untuk kelompok pre test di peroleh Fℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < F𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 1 < 1,955. Selanjutnya untuk kelompok post test di peeoleh Fℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < F𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,710 < 1,955. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok data tersebut homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji – t dengan nilai rata – rata kelas eksperimen 83,07 dan rata – rata nilai kelas control sebesar 77,30. Dari hasil perhitungan di peroleh Tℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 44,38 pada taraf signifikan 𝔞 = 0,05 dengan derajar kebebasan (dk) = 50 seharga 2,008. Karena Tℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < T𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 ( 44,38 > 2,008 ) Maka Dapat Di Simpulkan Bahwa 𝐻𝑂 ditolak dan 𝐻1 diterima. Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan terhadap hasil belajar siswa, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemapuan bercerita siswa sebelum menggunakan media gambar dengan sesudah menggunakan media gambar kelas II SDN Bojong rawalumbu IV Bekasi.
Kata kunci : Bercerita, Media Gambar.