Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Sawangan 07 Kota Depok

edi hernawan, endang hendayani; erwin, m.si.;

INISTI ADELIA RUHAMA: NIM. 1701025275. “Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya Pada
Siswa Kelas IV Di SD Negeri Sawangan 07 Kota Depok”. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA dilihat dari
Kriteria Ketuntasan Minimun yaitu 68 pada siswa kelas IV di SD Negeri Sawangan
07 Kota Depok tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan
untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran mind mapping
terhadap hasil belajar IPA di kelas IV. Metode pada penelitian ini menggunakan
Quasi Eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control
group design. Jumlah sampel pada penelitian ini 64 siswa dimana siswa kelas IV A
sebagai kelas kontrol berjumlah 32 siswa dan siswa kelas IV B sebagai kelas
eksperimen berjumlah 32 siswa.
Hasil pengujian persyaratan analisis pada penelitian ini, uji normalitas
menggunakan rumus uji Chi Kuadrat, pada pretest kelas eksperimen X2
hitung < X2
tabel
(8,863 < 11,07), pretest kelas kontrol X2
hitung < X2
tabel (9,795 < 11,07), posttest kelas
eksperimen X2
hitung < X2
tabel (9,159 < 11,07), dan posttest kelas kontrol X2
hitung <
X2
tabel (7,409 < 11,07) maka data dari kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal.
Uji homogenitas menggunakan uji F (Fisher), pada pretest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Fhitung < Ftabel (1,26 < 1,83). Sedangkan posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol Fhitung < Ftabel (1,75 < 1,83) maka dinyatakan kedua kelas homogen.
Selanjutnya dilakukan uji hipotesis thitung > ttabel (2,854 > 2,000) maka H1 diterima
artinya terdapat pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar
IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri Sawangan 07 Kota Depok.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penerapan
model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar IPA materi gaya pada
siswa kelas IV di SD Negeri Sawangan 07 Kota Depok
Kata Kunci : IPA, Hasil Belajar, Model Pembelajaran Mind Mapping