Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 02 Depok

pepi nuroniah; ika yatri, m.pd.;

Ghina Khairunnisa. NIM : 1701025227. “Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Zoom Meeting Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 02 Depok.” Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mummadiyah Prof.Dr.HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar PPKn menggunakan model pembelajaran daring berbasis Zoom Meeting pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 02 Depok pada Semester 2 tahun ajaran 2020-2021.
Penelitian ini menggunakan kuantitatif ekperimen jenis yang digunakan True Eksperiment Design dengan tipe Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dengan Sampling Jenuh. Sampel diteliti dengan sebanyak 50 siswa yaitu kelas eksperimen 25 siswa dan kelas kontrol 25 siswa. Instrument penelitian menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 30 soal.
Dari hasil pengujian persyaratan analisis yang meliputi uji N-Gain percent diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran daring berbasis zoom meeting memiliki rata-rata N-Gain percent dikelas eksperimen yaitu 77,90 % dengan kategori (efektif),sedangkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dengan whatsapp grup memiliki rata-rata N-Gain percent dikelas kontrol yaitu 70,69 % dengan katergori (cukup efektif Pengujian normalitas hasil belajar PPKn siswa dilakukan dengan uji Liliefors dengan menggunakan data N-Gain Percent. Dari perhitungan yang telah dilakukan, di peroleh harga Lhitung untuk hasil pretest-posttest kelas ekperimen yaitu 0,102 , sedangkan harga Lhitung untuk hasil pretest-posttest dikelas kontrol yaitu 0,092. Maka dapat disimpulkan bahwa data pretest dan posttest dari kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas yang dilakukan pada hasil belajar dari kedua kelas menggunkan rumus uji Fisher. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,98 dan harga 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 3,17 dengan dk1 pembilang = 1, dk2 penyebut = 24 dan taraf signifikan 𝛼=0,05. Dikarenakan 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔< 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 3,17 < 1,98 maka dapat disimpulkan bahwa data di atas bersifat tidak homogen. Hasil perhitungan uji-t’ pada penelitian ini diperoleh kelas eksperimen memiliki rata-ratanya 77,90 dan rata-rata kelas kontrol yaitu 70,69 dengan t’ = 1,97 pada taraf signifikan α = 0,05 karena memakai uji satu pihak dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,71. Yang dapat disimpulkan bahwa terdapatnya pengaruh pembelajaran daring berbasis zoom meeting terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas V Sd Muhammadiyah 2 Depok.
Kata Kunci : Pembelajaran Daring , Hasil Belajar, PPKn