Pemanfaatan Museum sebagai media belajar dan objek pemenuhan tugas bagi kelas 10 SMK Assalam

agus rini; merina, m.pd;

Muhamad Ikhsan Muzaki: 1901075012. “Pemanfaatan Museum sebagai media belajar dan objek pemenuhan tugas bagi kelas 10 SMK Assalam”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bahwa museum dapat dijadikan media pembelajaran dan media pemenuhan tugas siswa. Peserta didik mampu berpikir kreatif serta inovatif dari objek yang menjadi saksi peristiwa. Dalam penelitian ini, menggunakan Metode penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan museum sabagai media pembelajaran dan pemenuhan tugas belajar siswa.
Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan museum juga dapat digunakan pada siswa SMK sebagai media pembelajaran dan media tugas, bukan hanya untuk mata pelajaran sejarah semata tetapi untuk mata Pelajaran lainnya, selain itu penggunaan museum di SMK Assalam dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Sejarah yang jumlah jam belajarnya lebih sedikit dibanding SMA umum sehingga siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, membangun kesadaran akan pentingnya sejarah, serta memperjelas pemahaman terhadap materi sejarah Dengan menggunakan Museum Siswa jurusan DKV dapat mengembangkan keterampilan visual, siswa memperluas pemahaman dalam bidang seni dan desain. Hal positif ini didukung pula oleh kepala Sekolah SMK Assalam, dengan memberikan izin serta memberikan jadwal untuk pelaksanaan kegiatan.
Kesimpulannya adalah Penggunaan museum sebagai media pembelajaran di SMK Assalam memiliki dampak positif, dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, pemahaman sejarah, dan pengembangan keterampilan visual pada siswa jurusan DKV