Hubungan Pola Asuh Demokratis Dengan Perilaku Asertif Siswa SMP

syifa sabrina yudhani; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Syifa Sabrina Yudhani : 191015102 “Hubungan Pola Asuh Demokratis Dengan
Perilaku Asertif Siswa SMP ”. Skripsi, Jakarta : Prodi Bimbingan Konseling dan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2023.
Masa remaja, individu mengalami berbagai perubahan baik fisik maupun psikis.
Selain perubahan yang terjadi dalam diri remaja, terdapat pula perubahan dalam
lingkungan seperti sikap orang tua, guru, teman sebaya, maupun masyarakat pada
umumnya, dalam hal ini remaja perlu memiliki kemampuan berperilaku asertif
dalam proses menjalin hubungan yang baik. Namun tidak semua remaja dapat
berperilaku asertif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan
mendeskripsikan apakah ada hubungan pola asuh demokratis dengan perilaku
asertif siswa SMPN 283 Jakarta.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model korelasi. Populasi
berjumlah 216 dan sampel berjumlah 100 siswa. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan
korelasi product moment pearson dapat diperoleh hasil penelitian yang
menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara pola asuh demokratis
terhadap perilaku asertif pada siswa SMP yang bersignifikasi sedang, dengan
koefisien korelasi sebesar 0,549 dengan nilai sig 0,000 (p < 0,005). Artinya semakin
tinggi /positif tingkat pola asuh demokratis maka semakin tinggi tingkat perilaku
asertif dan sebaliknya semakin rendah/negatif pola asuh demokratis maka semakin
rendah perilaku asertifnya.