Pengaruh Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kontrol Diri Siswa

silka sri dewi; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Silka Sri Dewi: 1901015122 “Pengaruh Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kontrol Diri Siswa”. Skripsi, Jakarta: Prodi Bimbingan Konseling dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2023.
Penelitian ini di latarbelakangi oleh fenomena rendahnya kontrol diri di MTs Nurul Ihsan yang membuat siswa lebih mudah tersulut emosi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kontrol Diri Siswa di MTs Nurul Ihsan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen One Group Pre-test Post-test Design. Sampel yang digunakan yaitu Purpossive Sampling. Memilih 10 orang siswa dari 33 siswa yang berada di kelas VIII B Uji validitas menggunakan Product Moment dengan 34 item pernyataan kontrol diri kemudian menjadi 31 item pernyataan kontrol diri yang valid. Hasil pre-test memperoleh nilai mean= 668 dan hasil post-test memperoleh nilai mean= 780 yang menunjukkan terdapat peningkatan setelah diberikan bimbingan kelompok dengan uji normalitas menggunakan rumus Shapiro-Wilk di bantu dengan SPSS versi 26 memperoleh nilai Asymp. Sig 0,721 > 0,05.
Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test memperoleh nilai Asymp.Sig (2 tailed) 0,000 < 0,05. Menunjukan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan, maka bimbingan kelompok berpengaruh untuk meningkatkan kontrol diri siswa di MTs Nurul Ihsan.