Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Otoriter terhadap Regulasi Emosi Siswa

rafif rizqi hibatullah; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Rafif Rizqi Hibatullah : 1801015158. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Otoriter terhadap Regulasi Emosi Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Latar belakang pada penelitian ini yaitu terdapat sebagian besar siswa yang mengalami pola asuh otoriteri orang tua terhadap regulasi emosi siswa, karena masih banyak siswa menalami pola asuh orang tua yang otoriter yang mengakibatkan terganggunya regulasi emosi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua otoriter terhadap regulasi emosi siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 80 JAKARTA yang berjumlah 245 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah 155 orang melalui rumus slovin. Jumlah sampel ditentukan dengan menggunakan Purposive Sampling yaitu sampel yang diambil sesuai dengan kebutuhan penelitian. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian kuantitatif asosiatif, metode pengumpulan data yang digunakan antara lain tes dan kuesioner/angket. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua otoriter yaitu variabel (X) terhadap regulasi emosi yaitu variabel (Y), perolehan dari nilai Fhitung = 2.566 sedangkan Ftabel = 3.90 dengan nilai signifikansi = 0,111 < 0,05. Adapun kriteria Ha diterima jika Fhitung > Ftabel dengan α = 0,05 (5%) dengan nilai 21.825 > 3.91, dapat diartikan bahwa Ha yang menyatakan pola asuh orang tua otoriter terdapat pengaruh terhadap regulasi emosi. Variabel pola asuh orang tua sebesar 0.16% sedangkan sisanya dipengaruhi variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model ini.