Hubungan Self Efficacy dengan Kematangan Emosi Siswa SMAN 51 Jakarta

putri aprillia rahmayani; fatma nofriza, s.pd., m.si;

Putri Aprillia Rahmayani: 1901015036. “Hubungan Self Efficacy dengan Kematangan Emosi Siswa SMAN 51 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan self efficacy dengan kematangan emosi siswa di SMAN 51 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Juli.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasi dengan populasi yang berjumlah 252 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan sampel penelitian yang berjumlah 38 siswa.
Instrumen pengambilan data menggunakan kuesioner dengan pilihan jawaban selalu, sering, jarang dan tidak pernah. Instrumen yang telah di uji melalui uji validitas terdapat 21 item yang valid dari 24 item untuk variabel self efficacy dan 30 item yang valid dari 42 item untuk variabel kematangan emosi. Uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha dengan hasil 0,978 pada variabel self efficacy dan 0,886 pada variabel kematangan emosi yang berarti reliable.
Selanjutnya dilakukan uji prasyaratan analisis menggunakan uji normalitas dengan rumus Kolmogorov Smirnov dan diperoleh hasil data berdistribusi normal. Kemudian dilakukan uji linearitas dan diperoleh hasil terdapat hubungan yang linear antara variabel self efficacy dengan varibael kematangan emosi.
Uji Hipotesis menggunakan rumus korelasi Pearson Product Moment menunjukkan hasil koefisien korelasi (r) sebesar 0,672 dengan dengan taraf signifikasi 0,000<0,05, menunjukkan bahwa Ha diterima atau terdapat hubungan yang signifikan secara positif antara variabel self efficacy terhadap variabel kematangan emosi siswa kelas XI SMAN 51 Jakarta.
Artinya semakin tinggi self efficacy maka semakin tinggi kematangan emosi. Dan begitupun sebaliknya semakin rendah self efficacy semakin rendah kematangan emosi.