Penerapan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Yang Berorientasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Membangun Profil Pelajar Pancasila Di SMAN 99 Jakarta

wardiatun fauziah; dr. siti hajar, s.pd., m.pd;

Nursyamsi Zainuddin : 1901015133. “Penerapan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Yang Berorientasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Membangun Profil Pelajar Pancasila Di SMAN 99 Jakarta”. Skripsi. Jakarta : “Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKA, 2023.
Penelitian in dilatarbelakangi oleh beberapa faktor, yang pertama ialah adanya perubahan kurikulum dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka belajar dan yang kedua ditemukannya berbagai permasalahan yang ditimbulkan dari perubahan kurikulum merdeka belajar terutama dalam membangun profil pelajar Pancasila Pada Peserta didik. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui permasalahan dalam membangun profil pelajar Pancasila pada peserta didik di SMA Negeri 99 Jakarta dan untuk mengetahui penerapan program bimbingan dan konseling yang berorientasi kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari reduksi data, pemyajian data, dan penarikan atau verifikasi. Subjek pada penelitian ini ialah, kepala sekolah, wakil kurikulum, wakil kesiswaan, wali kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan konseling dan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa permasalahan dalam membangun profil pelajar Pancasila, diantaranya ialah, kesulitan dalam beradaptasi, kurangnya panduan pelaksanaan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), kurangnya sarana dan prasarana pendukung, pembagian jadwal yang bentrok, kesulitan dalam menyadarkan peserta didik dan orang tua, besarnya dana yang dikeluarkan, dan kurang maksimalnya peran guru pembimbing. Adapun penerapan program bimbingan dan konseling yang berorientasi kurikulum merdeka dalam membangun profil pelajar Pancasila diantaranya ialah dengan memberikan berbagai layanan kepada peserta didik seperti, layanan klasikal, bimbingan kelompok,, konseling kelompok, dana lain sebagainya. Pola 17 plus masih menjadi acuan bagi bimbingan dan konseling dalam melaksanakan segala program layanan, sebab segala program layanan bimbingan dan konseling tidak ada yang berubah meskipun kurikulum telah berubah.