Analisis Kemampuan Literasi Matematis Berdasarkan Belief Matematika Siswa Di SMP Negeri 204 Jakarta

muchamad tulus wijanarko; meyta dwi kurniasih, m.pd;

Sri Amelia : 1901105054. “Analisis Kemampuan Literasi Matematis Berdasarkan Belief Matematika Siswa Di SMP Negeri 204 Jakarta” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis berdasarkan belief matematika siswa di SMP Negeri 204 Jakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII tahun ajaran 2022-2023 di SMP Negeri 204 Jakarta sebanyak 6 siswa dari 33 siswa kelas VIII-E. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus yang berupa deskriptif dengan menggunakan instrumen penelitian seperti tes, angket, dan pedoman wawancara. Instrumen tes soal uraian yang digunakan untuk mengukur kemampuan literasi matematis berjumlah lima soal dengan materi bangun ruang sisi datar. Instrumen angket belief matematika digunakan untuk mengkategorikan siswa berdasarkan tinggi, sedang, dan rendah. Selanjutnya, pedoman wawancara dilakukan untuk memperkuat pendeskripsian terkait kemampuan literasi matematis dan belief matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: siswa yang memiliki belief matematika tinggi, maka kemampuan literasi matematis juga tinggi karena mampu memenuhi semua indikator kemampuan literasi matematis, siswa yang memiliki belief matematika sedang, maka kemampuan literasi matematis juga sedang karena terdapat 2 soal yang dikerjakan kurang maksimal dan hanya memenuhi beberapa indikator kemampuan literasi matematis, dan siswa yang memiliki belief matematika rendah maka kemampuan literasi matematis antara sedang sampai rendah, karena belum memenuhi indikator kemampuan literasi matematis terutama pada indikator ketiga dan keempat yaitu menafsirkan solusi dan mengevaluasi solusi.