Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep matematis siswa berdasarkan gender pada materi trigonometri

hanisatun jumaroh; ayu faradillah, m.pd.;

Putri Awalia Rizkia 1901105100. “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep matematis siswa berdasarkan gender pada materi trigonometri”. Skripsi Jakarta Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa menjadi hal penting yang harus dimiliki oleh siswa, karena dengan memahami konsep siswa akan dengan mudah untuk belajar dan menguasai konep-konsep dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gender pada materi trigonometri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deksriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa laki-laki dan perempuan di salah satu Sekolah Menengah Atas negeri di Jakarta. Hasil penelitian menunjukan bahwa laki-laki dan perempuan sama sama unggul dalam indikator menyatakan ulang konsep dan memberikan contoh dan bukan contoh dari materi yang telah diajarkan. Kemudian laki-laki unggul dalam menyajikan konsep pada materi yang dipelajari dalam representasi matematis. Sedangkan perempuan unggul dalam mengaplikasikan konsep secara logis. Namun, baik laki-laki maupun perempuan masih kurang dalam indikator mengklasifikasikan objek dari konsep yang sudah diajarkan.