Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMA

anggraeni fitri lestari; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Anggraeni Fitri Lestari: 1901015150. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa yang tidak percaya diri dalam mengerjakan tugas rumah, mengerjakan ujian, dan berbicara di depan umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra eksperimen dan desain penelitian one group pre test - post test design. Populasi berjumlah 19 siswa di SMA IT Mutiara Hikmah dengan sampel akhir 10 siswa yang ditentukan dengan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data menggunakan kuesioner kepercayaan diri berdasarkan aspek kepercayaan diri menurut Lauster berjumlah 49 pernyataan kemudian dilaksanakan uji validitas kepada 40 siswa SMAN 2 Tambun Selatan menggunakan korelasi product moment dengan hasil 39 pernyataan valid dan 10 pernyataan tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach diperoleh hasil 0,901 > 0,6 maka data instrumen tersebut memiliki instrumen yang variabel. Data kemudian dianalisis dengan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji shapiro wilk diperoleh hasil 0.257 > 0.05 untuk pre test dan 0.886 > 0.05 untuk post test sehingga data disimpulkan terdistribusi normal.
Uji hipotesis kemudian dilakukan dengan uji paired sample t-test diperoleh hasil 0.000 > 0.05, maka H0 ditolak dan Ha diterima menyatakan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SMA.