Efektivitas Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMA MUHAMMADIYAH 2 Tangerang

syaidatul ashyfa mubasirah; dr. eka heriyani, m.pd., kons;

Syaidatul Ashyfa Mubasirah: 1901019002: “Efektivitas Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMA MUHAMMADIYAH 2 Tangerang”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena siswa yang memiliki motivasi yang lemah, kurangnya disiplin diri, kurangnya kesabaran dan ketekunan. dan selalu bergantung pada orang lain, peneliti berkenan untuk melakukan penelitian yang berjudul “Efektivitas Teknik modeling Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di SMA MUHAMMADIYAH 2 Tangerang”. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui keefektifan Teknik Modeling melalui Bimbingan Kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa yang berjumlah 12 siswa terpilih dari 33 siswa di kelas X IPA 1 SMA MUHAMMADIYAH 2 Tangerang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pre test-Post test design dan pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Proses uji validitas dalam penelitian ini menggunakan korelasi pearson product moment sebanyak 40 pernyataan dalam instrument kepercayaan diri dengan 30 pernyataan yang valid. Pada hasil pre test diperoleh nilai mean=1152 dan pada post test di peroleh nilai mean=1373 Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil pre test dan post test. Pada uji hipotesis, peneliti menggunakan uji kolmogorov smirnov dengan hasil 0,200 > 0,005 yang berarti nilai residual berdistribusi normal. Kemudian, dengan uji Wilcoxon diperoleh nilai Zhitung 3,062>Ztabel1,960 dan nilaiAsymp. Sig (2-tailed) yakni 0,005 < 0,05 yang menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Ini menggambarkan bahwa dengan mengimplementasikan teknik modeling melalui Bimbingan Kelompok efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.