Analisis Kemampuan Pemecahan Matematis Bermuatan HOTS Ditinjau Dari Gesture Belajar Siswa

albertiene endah; windia hadi, m.pd.;

Imam Bukhori: 1701105138. “Analisis Kemampuan Pemecahan Matematis Bermuatan HOTS Ditinjau Dari Gesture Belajar Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah di tinjau dari gesture belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini ialah 5 siswa kelas 3 SMP di lingkungan rumah peneliti. Teknik pengambilan data yang digunakan kualitatif deskriptif. Dari populasi yang ada sebanyak 5 siswa. Tenknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes uraian sejumlah 6 butir soal yang mencakup indikator HOTS dan gesture belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah penarikan kesimpulan. Hasil dari analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh pada penggunakan gesture dalam kemampuan pemecahan matematis siswa bermuatan HOTS.