Hubungan Self Efficacy Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA Angkatan 2019 terhadap Self Resilience pada Pembelajaran Daring dan Hybrid di Masa Pandemi Covid-19

muhammad adli ash-shiddiqi; nuraini, m.pd., kons;

Muhammad Adli Ash-Shiddiqi: 1801015142. “Hubungan Self Efficacy Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA Angkatan 2019 terhadap Self Resilience pada Pembelajaran Daring dan Hybrid di Masa Pandemi Covid-19”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa mahasiswa pada pembelajaran daring dan hybrid mengalami kesulitan dalam hal mengerjakan dan menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh self efficacy mahasiswa bimbingan dan konseling fkip uhamka angkatan 2019 terhadap self resilience pada pembelajaran daring dan hybrid di masa pandemic covid-19. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa bimbingan dan konseling fkip uhamka angkatan 2019 dari kelas a,b,c,d dan e dengan jumlah 140 mahasiswa. Teknik Sampling yang digunakan adalah Problability Sampling dengan Teknik Pengambilan Sampel yaitu Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan Kuesioner/ Angket melalui google form dan juga wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus korelasi Pearson Product moment. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan Self Efficacy Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 terhadap Self Resilience pada Pembelajaran Daring dan Hybrid . Hasil yang dicapai mengindikasikan adanya pengaruh signifikan yang menunjukkan bahwa semakin tinggi Self Efficacy maka semakin tinggi Self Resilience Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA Angkatan 2019 pada Pembelajaran Daring dan Hybrid di Masa Pandemi Covid-19.