Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan GeoGebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik di SMAN 11 Tangerang Selatan

h. ahmad subaki, s.e., ak., m.m., ca.; m. nurasyidin, s.e., m.si.; syafika ulfah, s.pd., m.sc.;

Ilham Kurniawan: 1901105088. “Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan GeoGebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik di SMAN 11 Tangerang Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missourri Mathematics Project (MMP) Berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan Quasy Experimental Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA di SMAN 11 Tangerang selatan. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dari populasi yang ada, terpilih sampel sebanyak 38 peserta didik pada kelas eksperimen dan 34 peserta didik pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes uraian. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian kemampuan komunikasi matematis pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t’. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran MMP berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik pada kategori sedang.