Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Ditinjau dari Prior Knowledge yang Rendah Di SMAN 9 Depok

dr. muntazhimah, m.pd.;

Hena Rosita Dewi: 1901105064. “Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Ditinjau dari Prior Knowledge yang Rendah Di SMAN 9 Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkaji secara mendalam mengenai kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang memiliki prior knowledge rendah di SMAN 9 Depok pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 34 siswa.
Instrumen yang digunakan yaitu tes dan wawancara. Seluruh siswa kelas X IPS 2 diberikan tes prior knowledge dengan materi bentuk akar dan segitiga siku-siku (Pythagoras) untuk mengetahui siswa yang memiliki prior knowledge rendah. Seluruh siswa juga diberikan tes kemampuan berpikir reflektif matematis dengan materi perbandingan trigonometri, setelah itu dilakukan analisis serta wawancara kepada 5 siswa yang memiliki prior knowledge rendah.
Hasil kemampuan berpikir reflektif matematis siswa ditinjau dari prior knowledge yang rendah belum maksimal, dapat dilihat dari lima soal yang diberikan siswa hanya mengerjakan paling banyak 2 soal. Pada fase reacting siswa mampu memenuhi salah satu indikator berpikir reflektif dan ada diantaranya memenuhi semua indikator pada fase reacting. Pada fase comparing siswa memenuhi semua indikator berpikir reflektif dan ada diantaranya hanya memenuhi satu indikator pada fase comparing. Pada fase contemplating siswa tidak mampu memenuhi indikator berpikir reflektif.