Keterkaitan Mathematical Resilience dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA

sri hayuningsih; ayu faradillah, m.pd.;

HAMIDATUN HASNA 1601105083. “Keterkaitan Mathematical Resilience dan
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA”. Skripsi Jakarta
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterkaitan mathematical
resilience dan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA. Metode
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini
yaitu peserta didik SMA kelas X MIPA 1 dan sampel penelitian sebanyak 30 siswa
yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini
berupa tes uraian tentang pemahaman konsep matematis siswa dan non tes tentang
mathematical resilience yang dianalisis menggunakan Winstep dan IBM SPSS 27.
Uji coba instrument mathematical resilience dan kemampuan pemahaman konsep
matematis dengan menggunakan Uji Mann-Whitney menghasilkan Asymp. Sig.
0,017 (𝐻1 diterima) , artinya ada perbedaan yg signifikan pada mathematical
resilience dan kemampuan pemahaman konsep matematis. Uji hipotesis yang
digunakan adalah Uji Korelasi menghasilkan 0.829 (𝐻0 diterima ). Dengan
demikian disimpulkan bahwa Mathematical Resilience tidak memiliki keterkaitan
dengan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan memiliki nilai
𝑠𝑖𝑔. (𝛼 > 0,025) dan bentuk korelasi negatif.