Penerapan Model Problem Based Leraning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik

hella jusra, m.pd.;

Fitriani: 1901105068. “Penerapan Model Problem Based Leraning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Rendahnya kemampuan untuk peserta didik berpikir kreatif matematis melatarbelakangi penelitian sehingga, diperlukan model pembelajaran dalam mengatasinya.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada peserta didik. Penelitian dengan penggunaan metode kuantitatif eksperimen. Populasi penelitian ialah peserta didik kelas VIII di MTs Negeri 7 Jakarta. Purposive sampling digunakan untuk pengambilan sampel. Sampel dari penelitian terdapat 49 peserta didik kelas VIII didapatkan 2 kelas terdiri dari kelas eksperimen diterapkan model PBL dengan bantuan media audio visual sedangkan pada kelas kontrol yang tidak diterapkan model PBL dengan bantuan model audio visual. Hasil dari pengujian data menyatakan data terdistribusi normal dengan varians yang homogen. Hasil uji-t menyatakan 𝐻0 ditolak. Artinya, terdapat perbedaan, nilai rerata kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Dari hasil penelitian menyatakan kemampuan dalam berpikir kreatif matematis peserta didik dapat dipengaruhi dari diterapkannya model PBL dengan bantuan media audio visual.