Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA PLUS PGRI Cibinong

wilda septiriani; nurmawati, m.pd, kons;

Wilda Septiriani : 1701015008. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap
Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA PLUS PGRI CIBINONG”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, universitas Muhammadiayah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh pembelajaran daring
terhadap tindakan prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMA PLUS PGRI
CIBINONG. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Sampel yang digunakn adalah Simple
random Sampling. Selanjutnya data dianalisis dan diuji persyaratan yaitu dengan
uji normalitas dengan menggunakan aplikasi SPSS IBM Statistik 26 for windows
dan diperoleh sig data yang di olah sebesar 0,001 sig, jika dibandingkan dengan
alpha 0,05 maka di peroleh 0,150>0,05 maka dapat disimpulkan data terdistribusi
normal. Pada hasil analisis data menunjukan bahwa Prokrastinasi akademik siswa
pada kegiatan pembelajaran daring di SMA PLUS PGRI CIBINONG menunjukan
hasil yang sedang yaitu dari 211 sampel terdapat 109 siswa yang memiliki
prokrastinasi akademik yang sedang. Hasil menunjukan sedang disebabkan salah
satunya karena siswa ternyata memiliki motivasi yang tinggi untuk berprestasi
dibidang akademik.