Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Widya Manggala

silvi nur aida;

Silvi Nur Aida : 1701015031. “ Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Widya Manggala ”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian dilatarbelakangi studi pendahuluan lapangan berdasarkann hasil obeservasi dan wawancara. Fenomena pada perubahan sistem proses pembelajaran yang dilakukan secara online menimbulkan ketidaksiapan peserta didik dalam melakukan proses pembelajaran,banyak terjadi penurunan kemandirian belajar sehingga mendapatkan nilai yang kurang dari KKM pada beberapa mata pelajaran, adapun keluhan peserta didik mengalami ketidak pahaman pada mata pelajaran tertentu, namun tidak berani bertanya pada guru, ada rasa takut untuk bertanya menunjukkan kecerdasan emosi siswa termasuk rendah.
Penelitian bertujuan untuk memprediksi kecerdasan emosional berpengaruh terhadap kemandirian belajar peserta didik. Jenis penelitian yang di gunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan Populasi sebesar 200 peserta didik, sampel penelitian 110 peserta didik, teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah Simple Random Sampling dengan cara pengambilan sampel secara acak dan tidak memiliki kriteria khusus. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana.
Berdasarkan analisis data menunjukan adanya pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemandirian belajar. Kesimpulan dibuktikan dari analisis perhitungan uji hipotesis yang menunjukkan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel yaitu sebesar 9,509 > 0,271 yang dapat diterima pada taraf signifikan 5%. Hal ini disebabkan karena minimnya tingkat penguasaan diri peserta didik, dan kurangnya keterampilan dalam berhubungan dengan orang lain.