Pengaruh Terapi Bermain Cognitive Fun Games Terhadap Gangguan Kecemasan Pada Anak Penderita Thalassemia Usia Prasekolah di Rumah Sakit Ibu dan Anak Kabupaten Bekasi

dr. silvie mil, s.e., m.pd;

Nabilla Auliya: 1901035031. “Pengaruh Terapi Bermain Cognitive Fun Games Terhadap Gangguan Kecemasan Pada Anak Penderita Thalassemia Usia Prasekolah di Rumah Sakit Ibu dan Anak Kabupaten Bekasi” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi bermain dengan menggunakan cognitive fun games pada anak penderita thalassemia usia prasekolah di Rumah Sakit Ibu dan Anak Kabupaten Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif Pre-Experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi yang diambil adalah 51 anak, dengan sampel anak penderita thalassemia usia prasekolah sebanyak 5 anak. Teknik sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Uji validitas dilakukan secara internal dan eksternal. Internal validasi dilakukan dengan uji expert terhadap 3 orang ahli di bidang PAUD, Psikologi dan Bimbingan Konseling dengan total item pertanyaan yaitu sebanyak 82 pertanyaan dengan 76 pertanyaan kuesioner valid dan 6 pertanyaan kuesioner drop. Uji validitas ekternal dilakukan melalui uji lapangan terhadap sampel yang homogen dengan penelitian. Hasil uji validitas dianalisis dengan Product Moment dan instrumen dinyatakan valid. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dengan nilai reliabilitas 0,944 interpretasi reliabilitas dikatakan sempurna, dan instrumen dinyatakan reliabel. Uji normalitas dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk diperoleh nilai signifikansi 0,072 dan 0,222 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas dengan nilai signifikansi sebesar 0,490 > 0,05, disimpulkan bahwa uji homogentias tersebut memiliki data varians yang berdistribusi homogeny. Uji hipotesis menggunakan uji t sampel berpasangan diperoleh bahwa nilai signifikansi 2-tailed 0,000 < 0,05 dapat diartikan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dengan hasil post-test, maka dengan demikian Ha diterima dan terbukti adanya pengaruh signifikan pada terapi bermain dengan menggunakan cognitive fun games terhadap gangguan kecemasan pada anak penderita thalassemia usia prasekolah di Rumah Sakit Ibu dan Anak Kabupaten Bekasi. Dengan adanya hasil penelitian ini anak penderita thalassemia usia prasekolah dapat diberikan terapi bermain cognitive fun games untuk mengurangi gangguan kecemasan.
Kata Kunci: Thalassemia, Gangguan Kecemasan, Terapi Bermain dan Cognitivitas Fun Games