Pengaruh Model Problem Solving Menggunakan Quizizz Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMPN 200 Jakarta

windia hadi, m.pd.;

Alya Zulkhoirunnisa: 1901105109. “Pengaruh Model Problem Solving Menggunakan Quizizz Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMPN 200 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Matematika dengan menggunakan model problem solving berbasis quizizz terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMPN 200 Jakarta pada semester 2 (Genap) tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ini adalah dengan Quasi Eksperimental Design. Sampel yang digunakan adalah cluster sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan product momet sebanyak 5 soal essay dengan 5 soal valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Crobach’s Alpha memperoleh 0,950, maka data tersebut reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh 0,200, maka data tersebut normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher (F) diperoleh sig. sebesar .005 < 0,05. Maka dapat disimpulkan data yang dimasukkan memiliki varian yang tidak sama (tidak homogen).
Pada uji hipotesis digunakan uji-t’diperoleh nilai sig. (1-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan ada kemampuan pemecahan masalah yang menggunakan problem solving berbasis quizizz lebih baik. Sedangkan uji Effect Size (Pretest) diperolej -0,213 dan Effect Size (Postest) diperoleh -1,556. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model problem solving menggunakan quizizz terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa tidak terdapat pengaruh