Perbedaan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Mengikuti Webinar Zoom dengan Video Pembelajaran via Whatsapp Group pada Masa Pandemi

dr. ervin azhar, s.si., m.pd;

Umayroh Wulandary: 1701105159. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Mengikuti Webinar Zoom dengan Video Pembelajaran via Whatsapp Group pada Masa Pandemi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika peserta didik mengikuti webinar zoom dan video pembelajaran via whatsapp group pada masa pandemic. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimental Design tipe Posstest Control Group Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Depok pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Sampel yang diteliti sebanyak 50 peserta didik dari kelas VIII-4 dan VIII-5. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrument penelitian berupa soal uraian sebanyak 8 soal. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product Moment dengan 5 soal valid dalam instrument hasil belajar matematika. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach diperoleh Rhitung 0.7846. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0.161< 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0.173 untuk kelas eksperimen I dan 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0.147< 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0.173 untuk kelas eksperimen II, maka dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 1.346< 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙1.98, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok yang berdistribusi homogeny. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔1.709 pada ∝ =0.05 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1.677 maka dengan demikian H1 ditolak menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika peserta didik mengikuti webinar zoom dengan video pembelajaran via whatsapp group pada masa pandemi.