Anaslisis Sekolah Berbasis Zonasi Dalam Optimalisasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Di SMA Negeri 16 Bekasi Tahun Pelajaran 2019/2020

dr. ishaq nuriadin m.pd;

Einary Mahsa: 1501105037. “Anaslisis Sekolah Berbasis Zonasi Dalam Optimalisasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Di SMA Negeri 16 Bekasi Tahun Pelajaran 2019/2020”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh implementasi zonasi pada Penerimaan Peserta Didik Baru yanglebih dikenal dengan singkatan PPDB tahun ajaran 2029-2020 di sekolah SMA Negeri 16 Bekasi sehingga berkumpulnya siswa dengan kemampuan kognitif yang beragam dalam satu sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sekolah berbasis zonasi dalam optimalisasi hasil belajar matematika siswa. Pendeketan penelitian yang digunakan adalah Kualitatif Deskriptif dengan menganalisis dampak yang dialami siswa di sekolah berbasis zonasi. Subjek penelitian adalah 4 siswa kelas X SMA Negeri 16 Bekasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, non-tes sekolah berbasis zonasi, arsip nilai hasil belajar dan wawancara.
Hasil penelitian ditemukan bahwa beberapa dampak yang dialami bagi siswa: (1) siswa terbantu dengan jarak yang dekat antara rumah dan sekolah sehingga siswa datang sebelum bel sekolah berbunyi; (2) siswa lebih mudah beradaptasi karena telah mengenal temannya yang merupakan teman satu SMP sebelumnya atau teman lingkungan rumah; (3) siswa bersikap santai dan ramah namun serius serta tidak merasa canggung terhadap guru matematika karena bukan merupakan seseorang yang dikenal sebelumnya; (4) kemampuan kognitif siswa cukup bagus saat di kelas, melakukan diskusi kelompok serta menggunakan media sosial sebagai sumber lain dalam belajar; (5) siswa percaya diri mengerjakan tugas dengan kemampuannya, namun siswa membandingkan tugasnya dengan temannya. Temuan penelitian lainnya upaya yang dilakukan guru matematika dalam optimalisasi hasil belajar siswa dengan penerapan diskusi kelompok dalam pembelajaran.