Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Terhadap Pemberian Reward Pada Pembelajaran Berbasis Online Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Manggar

sri purbawati;

Triwulandari : 1601105022. “Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Terhadap Pemberian Reward Pada Pembelajaran Berbasis Online Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Manggar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar matematika siswa terhadap pemberian reward pada pembelajaran matematika berdasarkan 5 indikator motivasi belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan menurunnya motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran berbasis online kelas VIII-A SMP Negeri 1 Manggar pada semester 1 tahun pelajaran 2020-2021. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Kualitatif dengan menganalisis motivasi belajar siswa dengan mengisi 16 pernyataan angket. Populasi penelitian adalah siswa SMP Negeri 1 Manggar kelas VIII-A dengan jumlah 27 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi waktu. Data dianalisis berdasarkan 5 indikator motivasi belajar matematika siswa secara kualitatif. Hasil dari penelitian berdasarkan 5 indikator motivasi belajar siswa dengan 16 pernyataan angket yaitu menunjukkan 5 orang siswa kategori tinggi, 19 orang siswa kategori sedang, dan 3 orang siswa kategori rendah. Dampak dari pemberian reward pada pembelajaran online kelas VIII-A yaitu (1) memicu dan membangkitkan motivasi belajar siswa, (2) meningkatkan minat dan antusias siswa dalam pembelajaran matematika, (3) menumbuhkan sikap belajar yang produktif, (4) memberikan dampak kepada siswa untuk berkompetisi secara adil, (5) meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran, (6) meningkatkan semangat belajar siswa. Kesimpulannya bahwa pemberian reward dapat membuat siswa termotivasi dalam pembelajaran matematika. Sehingga hal tersebut dapat membuat tujuan pembelajaran belajar bisa tercapai secara optimal.