Analisis Epistemological Obstacles Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Dalam Optimalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

dr. ishaq nuriadin m.pd;

NIRA NUGRAH TANTYA. 1601105073. “Analisis Epistemological Obstacles Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Dalam Optimalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2020.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui faktor-faktor dalam epistemological obstacles yang dialami oleh peserta didik pada pokok bahsan sistem persamaan linear tiga variabel dalam optimalisasi kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 SMA Budhi Warman 1. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunkan tes kemampuan pemecahan masalah matematis, observasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, peserta didik yang mengalami hambatan konseptual dikarenakan tidak mampu menentukan model matematika, peserta didik yang mengalami hambatan proseduran dikarenakan tidak mempu mengidentifikasi unsur-unsur penting pada permasalahan, dan peserta didik yang mengalami hambatan teknik operasional dikarenakan kurang teliti ketika menyelesaikan permasalahan.