Analisis Berpikir Kreatif Matematis Siswa Berdasarkan Kemampuan Kognitif

annissa sulistianingsih; fitri alyani, m.pd, g.cert.ed. m.si;

Nadia Mutiasany: 1601105018. “Analisis Berpikir Kreatif Matematis Siswa Berdasarkan Kemampuan Kognitif”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan kemampuan kognitif. Metode penelitian ini adalah merupakan penelitian kualitatif dengan metode study kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan pengisian soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis, dan wawancara. Instrument penelitian ini adalah peneliti, soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis, dan pedoman wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan siswa kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri 3 Bogor (MAN 3 Bogor), subjek yang dipilih untuk sesi wawancara yaitu empat siswa. Hasil penelitian dari soal tes dan wawancara analasis berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan kemampuan kognitif yang dilihat dari 3 kategori berpikir kreatif matematis siswa (kategori tinggi, kategori sedang, dan kategori rendah) dan 4 indikator berpikir kreatif matematis siswa (fluency (kelancaran), flexibility (keluwesan), origanility (keaslian), dan elaboration (kerincian)) dapat disimpulkan bahwa seluruh siswa rata-rata berdominan pada indikator origanility (keaslian) dan kemampuan kognitif C3 yang termasuk kategori cukup kreatif. Untuk menentukan kategori tersebut dilihat dari hasil yang sesuai dengan penskoran untuk mempermudah proses analisis.
Berdasarkan penelitian ini, berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan kemampuan kognitf pada seluruh siswa dengan mengerjakan soal tes dan dilanjutkan sesi wawancara dengan 4 siswa yang sudah ditentukan. Terdiri 32 siswa dikategori tinggi, 35 siswa dikategori sedang, dan 2 siswa dikategori rendah. Pada penerapan berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan kemampuan kognitif dapat menghasilkan berpikir kreatif matematis siswa tergolong tinggi.