Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di Tinjau dari Perbedaan Gender

sarifa hartanti;

FEBRIANE ENO PUTRI SURYA 1601105124. “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di Tinjau dari Perbedaan Gender”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran gender dalam proses berpikir kreatif siswa. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Pendekatan kualitatif dipilih sebab dalam penelitian ini menggunakan data utama berupa kata-kata tertulis. Subyek Penelitian ini adalah 5 siswa kelas VII SMPS Diponegoro 1. Instrumen utama adalah peneliti sendiri sedangkan instrumen bantu menggunakan tes soal kemampuan berpikir kreatif dan angket kemampuan berpikir kreatif. Hasil dari analisis dan pembahasan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa setiap siswa mempunyai tingkat kemampuan berpikir yang berbeda maka akan berbeda pula tingkat berpikir kreatifnya. Jenis kelamin tidak memberi pengaruh pada hasil berpikir kreatif, dimana pada subyek penelitian ini, kemampuan berpikir kreatif siswa laki – laki sama dengan siswa perempuan.