Kajian Pemilihan Program Studi Pendidikan Geografi Di FKIP UHAMKA Berdasarkan Gender

riyana; dra. indah meitasari, m.si;

Yessi Fitri Wahyuni. NIM : 1601095025. “Kajian Pemilihan Program Studi Pendidikan Geografi Di FKIP UHAMKA Berdasarkan Gender”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemilihan Program Studi Pendidikan Geografi Berdasarkan Gender. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Sampel yang digunakan yaitu purposive sampling sebanyak 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Miles & Huberman. Teknik keabsahan yang digunakan yaitu perpanjangan pengamatan dan ketekunan pengamatan.
Hasil penelitian ini yaitu sebagian besar (75%) atau 6 dari 8 orang perempuan menyukai ilmu pendidikan daripada laki-laki (37,5%) atau 3 dari 8 orang. Perempuan menyukai ilmu pendidikan karena adanya persepsi mempunyai kepribadian yang cocok untuk mengajar dan mendidik seperti perempuan sebagai pendidikan pertama bagi anak-anak yang mempunyai naluri keibuan sehingga dapat mengajar dan mendidik dengan kesabaran, ketekunan, mengayomi, lemah lembut, dapat mengatur emosi, senang berdiskusi. Sedangkan laki-laki tidak menyukai ilmu pendidikan karena kepribadian yang kurang cocok untuk mengajar dan mendidik seperti masih ada sifat pemalu dan sulit mengatur emosi. Disisi lain, persepsi laki-laki kesulitan dalam mempelajari perangkat pembelajaran seperti Silabus dan RPP. Kondisi tersebut menunjukkan adanya ketertarikan laki-laki dalam ilmu pendidikan yang masih sedikit. Selain itu, sebagian besar (87,5%) atau 7 dari 8 orang laki-laki menyukai Geografi daripada perempuan (62,5%) atau 5 dari 8 orang perempuan. Laki-laki menyukai Geografi karena kemampuan mengajar Guru Geografi yang menyenangkan, menarik, tidak membosankan sehingga berpengaruh terhadap nilai Geografi yang tinggi serta adanya keinginan memilih UN Geografi. Sedangkan perempuan menyukai Geografi karena kemampuan mengajar Guru Geografi dan melibatkan perempuan dalam kegiatan Geografi seperti Olimpiade dan perkemahan ilmiah.
Minat kuliah di UHAMKA sebagian besar laki-laki dan perempuan karena akreditasi Perguruan Tinggi. Minat kuliah di Pendidikan Geografi sebagian besar laki-laki dan perempuan karena akreditasi Program Studi Pendidikan Geografi. Persepsi kesesuaian antara Program Studi Pendidikan Geografi dengan gender laki-laki dan perempuan dianggap sesuai karena setiap gender mempunyai peluang yang sama untuk mengenyam pendidikan di Prodi Pendidikan Geografi dan peluang yang menjadi Guru Geografi namun yang membedakan yaitu kemampuannya. Karir yang diketahui bagi sebagian besar laki-laki yaitu menjadi Guru Geografi, sedangkan perempuan dapat lebih mengkaji lebih jauh peluang setelah lulus di Pendidikan Geografi seperti karir di non-keguruan.
Kata Kunci : Gender, Minat, Persepsi, Karir.