Analisis Penalaran Matematis Berdasarkan Self-Confidence

muntama; dr. ishaq nuriadin m.pd;

DZULFIQAR FITHRAHAMDI F.W: 1601105023. “Analisis Penalaran Matematis Berdasarkan Self-Confidence”. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2021.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh penalaran matematis pada siswa ketika mengikuti mata pelajaran matematika. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang penalaran matematis siswa berdasarkan self-confidence di SMP Islam Al Azhar 6 Jakapermai. Subjek penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas VII D SMP Islam Al Azhar 6 Jakapermai. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal terkait penalaran matematis serta angket dan wawancara terkait self-confidence siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 6 peserta didik dalam kategori penalaran matematis rendah, 13 peserta didik dalam kategori penalaran matematis sedang, 7 peserta didik dalam kategori penalaran matematis tinggi. Faktor yang mempengaruhi penalaran matematis pada peserta didik yaitu pada faktor melaksanakan perhitungan berdasarkan rumus atau aturan tertentu, melakukan pembuktian secara langsung dan menyusun argumen secara valid. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penalaran matematis siswa tergolong sedang hal ini ditunjukkan peserta didik kurang menguasai materi yang diujikan, masih lemah dalam aturan yang terdapat pada materi yang diujikan dan peserta didik masih kurang dalam literasi dan pemahaman soal berbasi soal cerita.