Impelementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh, Tangerang-Banten

mushoddik, m.pd;

UMU ZAKIYAH. NIM: 1601095020 “Impelementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh, Tangerang-Banten”. Skripsi Jakarta. Pendidikan Geografi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Oktober 2020
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh, Tangerang-Banten.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru geografi di Kecamatan Cipondoh, Tangerang-Banten. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan observasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistic-desktiptif dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Guru geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang-Banten, 86% sudah mengimplementasikan penilaian autenik dengan kategori baik dalam pembelajaran geografi. Aspek penilaian autentik sikap, guru geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang-Banten 91% pada kategori sangat baik. Aspek penilaian autentik pengetahuan, guru geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang-Banten 100% pada kategori baik. Sedangkan Aspek penilaian autentik Keterampilan, guru geografi di SMA dan MA Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang-Banten 86% pada kategori baik. Teknik dan instrument yang dipakai oleh guru geografi bervariasi. Sedangkan untuk kendala dalam mengimplementasikan penilaian autentik adalah waktu yang terbatas dan jumlah peserta didik yang terlalu banyak.
Kata Kunci: Penilaian Autentik, Mata Pelajaran geografi