Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Program Linier Di SMA Negeri 8 Tambun Selatan

desilia mellawati; dr. samsul ma'arif, m.pd.; trisna roy pradipta, m.pmat.;

Noni Fitri Handayani: 1501105089. “Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Program Linier Di SMA
Negeri 8 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis
siswa pada materi program linier. Penelitian ini menggunakan pendekatan
penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI-A di SMA Negeri 8 Tambun Selatan. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. Tes digunakan untuk
mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa yang dimiliki dengan
menggunakan 4 butir soal uraian yang berbentuk soal cerita. Wawancara dilaksanakan untuk mengetahui secara mendalam kemampuan penalaran matematis
siswa dalam menyelesaikan soal yang diikuti 6 siswa dari 33 siswa yang dipilih berdasarkan kemampuan siswa yaitu 2 siswa dengan kemampuan tinggi, 2 siswa dengan kemampuan sedang, 2 siswa dengan kemampuan rendah.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) siswa yang berkemampuan tinggi dalam menyelesaikan soal dapat menyajikan pernyataan matematika secara lisan dan tertulis; manipulasi matematika; memeriksa kesahihan argumen; (2) siswa yang
berkemampuan sedang dalam menyelesaikan soal matematika hanya dapat menyajikan pernyataan matematika secara tertulis; mengajukan dugaan; manipulasi
matematika; (3) siswa yang berkemampuan rendah dalam menyelesaikan soal matematika tidak dapat memenuhi semua infikator kemampuan penalaran matematis.