Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 268 Tahun 2018/2019

resty agustina; ayu tsurayya, s.pd., m.si.;

TRI AGUSTINI WULANDARI.Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 268 Tahun 2018/2019. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan observasi, wawancara, angket atau kuesioner, dokumentasi, dan catatan insidental. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini yaitu: (1) Meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIIC SMP Negeri 268 Jakarta khususnya pada mata pelajaran matematika pada materi bentuk aljabar, (2) Meningkatkan aktifitas siswa kelas VIIC SMP Negeri 268 Jakarta saat diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran matematika, (3) Meningkatkan respon siswa kelas VIIC SMP Negeri 268 Jakarta terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada PTK terdapat tahap-tahap penelitian yang terdiri dari: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Catatan lapangan, (4) Observasi, (5) Angket, dan (6) Refleksi.
Hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika pokok bahasan bentuk aljabar pada kelas VIIC di SMP Negeri 268 Jakarta dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) mengalami peningkatan yang pada siklus I 78,5 kemudian pada siklus II menjadi 83,5 dengan skor maksimal 88.(2) Aktivitas siswa kelas VIIC di SMP Negeri 268 Jakarta saat diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran matematika pokok bahasan bentuk aljabar mengalami peningkatan yang pada siklus I 66kemudian pada siklus II menjadi 80 dengan skor maksimal 88. (3) Hasil belajar siswa kelas VIIC SMP Negeri 268 Jakarta mengalami peningkatan pada post test siklus I yakni 50% dengan nilai rata-rata 68,03 yang sebelumnnya pada pre test hanya 22,58% dengan nilai rata-rata 65,06. Kemudian pada post test siklus II meningkat menjadi 82,35% dengan nilai rata-rata 80,17. (4) Respon siswa kelas VIIC di SMP Negeri 268 Jakarta setelah diterapkanmodel pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)pada mata pelajaran matematika pokok bahasan bentuk aljabar dapatdikategorikan sangat baik.