Pengaruh Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually(SAVI) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Dan Self-Concept Siswa

dr. samsul ma'arif, m.pd.; asih miatun, m.pd.;

DYAH AYU ARINI. NIM : 1401125186. Pengaruh Model Pembelajaran
Somatic Auditory Visualization Intellectually(SAVI) Terhadap Kemampuan
Representasi Matematis Dan Self-Concept Siswa. Skripsi, Jakarta: Program Studi
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, November 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran Somatic Auditory Visual Intellectual(SAVI) terhadap kemampuan
representasi matematis dan sef-concept siswa. Hipotesis yang diajukan dalam
penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh model pembelajaran Somatic Auditory
Visual Intellectual(SAVI) terhadap kemampuan representasi matematis dan sefconcept
siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 207 SSN Jakarta kelas
VIII-D dan VIII-B pada semester ganjil, tahun ajaran 2018/2019. Metode yang
digunakan adalah Quasi Eksperimen, sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa,
yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas control dengan
pengambilan sampel Cluster Sampling. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Somatic Auditory Visual
Intellectual(SAVI) terhadap kemampuan representasi matematis dan self-concept
siswa.