Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran discovery terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa X Akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15 Jakarta

ika mustika; dr. ervin azhar, s.si., m.pd; meyta dwi kurniasih, m.pd;

NURUL METRIANA. NIM: 1101125064. Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran discovery terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa X Akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15 Jakarta. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa X akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15 Jakarta pada tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Pada penelitian ini teknik Cluster Random Sampling digunakan untuk memperoleh sampel yang representatif dan diperoleh 71 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan komunikasi matematis siswa sebanyak 17 butir soal dengan jumlah soal valid sebanyak 15 butir soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,711 dengan taraf signifikan 5%. Kesimpulan penelitian ini bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa X akutansi Semester Ganjil di SMK Negeri 15 Jakarta.