Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Bantuan Media Flipbook Bermuatan Etnosains Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi

rika trisnawati; mega elvianasti, m.pd.;

Putri Syifa Angieta: 1901125020. “Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Bantuan Media Flipbook Bermuatan Etnosains Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Bantuan Media Flipbook Bermuatan Etnosains Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Materi Plantae. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen Design dan model posttest only control group design. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas X di MAN 19 Jakarta. Sampel penelitian adalah kelas X MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen yang dibelajarkan dengan model Problem Based Learning dengan bantuan media flipbook bermuatan etnosains dan kelas X MIPA 3 sebagai kelompok kontrol yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan tes tertulis dengan tipe soal pilihan ganda. Hasil penelitian dari pengujian hiptesis dengan menggunakan uji Mann Whitney medapatkan hasil nilai Asymp.Sig. 0,004 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.