Pemanfaatan Museum Gedung Juang Bekasi Dalam Menumbuhkan Kesadaran Sejarah Masyarakat Kabupaten Bekasi

dora kurniasih; prof. dr. suswandari, m.pd;

Dora Kurniasih: 1901075022. “Pemanfaatan Museum Gedung Juang Bekasi Dalam Menumbuhkan Kesadaran Sejarah Masyarakat Kabupaten Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana tingkat kesadaran sejarah masyarakat di Kabupaten Bekasi dan bagaimana Pemanfaatan Museum Gedung Juang Bekasi dalam menumbuhkan kesadaran sejarah. Metode penelitian yang digunakan yaitu melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang berarti untuk mengungkapkan makna dari pengalaman seseorang maupun suatu pembahasan mengenai fenomena yang sedang menampakan diri ataupun sesuatu yang sedang menggejala.
Hasil penelitian memperlihatkan bahwa Bekasi memiliki bangunan yang menjadi saksi bisu atas perjalanan sejarah perjuangan rakyat Bekasi, bangunan tersebut menjadi salah satu bangunan Cagar Budaya di Kabupaten Bekasi yaitu Gedung Juang. Demi menjaga eksistensi agar tidak dilupakan bangunan bersejarah tersebut maka pemerintah Kabupaten Bekasi mengambil kebijakan untuk merevitalisasi bangunan itu menjadi sebuah Museum yang Bernama Museum Gedung Juang Bekasi atau dikenal juga sebagai Museum Digital Bekasi. Keberadaan Museum ini disambut dengan antusias oleh masyarakat karena memberikan dampak yang baik bagi masyarakat Bekasi, hal itu terjadi karena tempat tersebut menjadi public space yang bisa dimanfaatkan di kalangan siswa maupun masyarakat untuk berkreasi dan mengedukasi sejarah. Sehingga masyarakat yang memang belum mengetahui bahwa Bekasi memiliki perjalanan sejarah yang tidak kalah heroiknya jadi mengenal dan mengetahui sejarah daerahnya sendiri. Dengan begitu dapat menumbuhkan serta meningkatkan rasa akan kesadaran sejarah pada diri setiap individu melalui pemanfaatan Museum Gedung Juang Bekasi.